香溪河畔奏华章——国家级重点中等职业学校、兴山县职业教育中心发展掠影 - 职业教育学校 - 宜昌市人民政府网上服务大厅
 
当前位置:首页 >>教育领域 > 职业教育 > 职业教育学校 >
香溪河畔奏华章——国家级重点中等职业学校、兴山县职业教育中心发展掠影
日期:2016-05-06 来源:宜昌市人民政府 字号:[ ] 视力保护色:

  青山逶迤,清流环抱。在昭君故里香溪河畔,一座充满青春气息的现代职业教育学校,犹如艳丽的桃花盛开在美丽的香溪河畔。

  上世纪80年代初,兴山县提出“水电起步、矿山突破、林果特开花”的发展战略,职业教育应运而生。

  2000年6月,兴山对职业教育资源整合,将县成人中专、电大、教师进修学校、职业中专、职业高中等五所学校组建成一所职业教育中心。

  新校园,新起点。该校始终坚持“育人与育才并举,文化与技能并重,长训与短训并行,升学与就业并进”的办学方向,牢固树立“让每一位老师享受人生的幸福,让每一位学生享受幸福的人生”的办学理念,高奏“内涵求发展、机制求创新、队伍求提高”的主旋律,秉承“正德、砺技”的校训精神,坚持走依法办学、校企合作、工学结合和内涵提升之路,形成“一体两翼”即中职教育为主体、专业技能培训和成人学历教育为两翼的办学格局,多方面满足了地方经济建设对人才的需求。

  多措并举“强基础”

  2006年10月19日,兴山县委常委教育专题办公会作出了兴山职教中心由高阳镇整体搬迁至古夫镇新县城的决定。“兴山需要一所好职校”的理想随着学校的搬迁愈发显得重要。

  2010年3月,被教育部认定为国家级重点中等职业学校;2014年10月,学校正式启动了省级特色中等职业学校创建工作。2015年1月,兴山职教中心创建“省级特色中等职业学校”,被县委、县政府纳入政府工作目标,县教育局也将“创特色”工作纳入今年工作要点。“创特色”就像一股无形动力,激励着兴山职教中心一路高歌猛进。

  漫步校园,草木葱茏,绿树成荫。学校教学区、实验实训区、运动区、生活区,设计科学,布局合理;新建的篮球场、排球场等体育场地可全方位满足学生运动需要;电工电子等20个一流专业实训室,1200多亩的农学实训基地已然“落地生根”;遍布每一个教室的校园网络,6.3万册的藏书量更是有效满足了师生的学习需要。随着“硬件”初具规模,兴山职教中心对“创特色”信心满满。“硬件”上来了,“软件”也必须跟得上。兴山职教中心很早就意识到这一点,学校以师资这个最大的“软件”为抓手,实施“人才强校”战略,采取“送出去,请进来”和校本培训的方式,打造一支门类齐全、专兼结合、师德高尚、业务精良的教师队伍,形成了年龄结构合理、专业学科配套的人才梯队。

  师资的关键在于教师素质。对于这一点,兴山职教中心毫不含糊。近5年,学校投入150多万元,选派教师100多人次参加了国家、省、市培训;选送何富勇、罗前武、乔长英等10多名教师到英国、韩国、德国等地培训学习;聘请中国地质大学、武汉工程大学、三峡大学、宜昌市爆破协会和兴山县巨安爆破公司等单位的50多名专家教授来校讲课,进行传帮带。聘请兴山县农业局高级农艺师温立权、兴山县特产局高级农艺师李述举、湖北兴发化工集团副总王杰和工程师喻国等4名湖北省楚天技能名师为专业课教师“点睛”,有效带动专业教师的发展。

  30多名教师先后获市级以上表彰,其中乔长英被国家教育部表彰为“优秀教师”;廖国江被授予“全国成人教育优秀工作者”,并荣获宜昌市杰出校长专业荣誉称号;肖国梅、陈泽芹、李作兴、陈昌红等分别表彰为省“职业教育先进个人”、“职业教育德育先进个人”和“优秀教师”称号;贺茂斌、何富勇、王楠、赵良权、王青大等分别表彰为市“职业教育先进个人”、“优秀教师”和“名星班主任”;周永林等28名教师被市教育局认定为“双师型”教师资格;乔长英、黄明才分获宜昌名师(学科教师、班主任)专业荣誉称号;罗前武、张琼被评为宜昌市学科带头人;60名教师获得国家、省、市优质课奖,30多名教师获科技进步奖,20多篇办学经验和200多篇教育教学论文在国家、省、市刊物上发表。

  德育先行“引提升”

  职业教育的办学,软硬环境并不是唯一抓手,针对这一点,学校有足够充分的认识。

  兴山职教中心始终把德育工作放在首位,坚持以思想道德建设为主线,以爱国主义、集体主义教育为主题,构建了“学校——家庭——社会”三结合的思想政治工作联动机制,“学生科——班主任——科任教师”三位一体的德育工作常规管理体系,建立了“一体二育三线四心”育人网络,即以“学校——家庭——社会”三位一体;开展安全教育、心理教育;落实“学生科——班主任——科任教师”主导线、“领导——值日教师——值日学生”主控线、“学生会(团委)——班委会(团支部)——学生”主体线;构成了以学生科、团委、保卫科为轴心,班主任、管理员为核心,学生会、班委会为重心的育人网络,形成了自上而下、纵横交织、全员参与、齐抓共管的德育工作新局面。

  此外,学校还创新形式,大力实行“心连心”制度,让师生结成对子,对学生进行全程管理、全程关爱,使学生巩固率大大提高,校风校纪明显好转。学校还充分发挥职教优势,实施“红色阳光工程”,在为企业培养技能型人才时,不仅教他们成才,更教他们成人,学校把全员党课教育、党组织重点培养等举措拓展到技能培训中,着力造就不仅“懂技能”,而且“一心跟党走”的新型高素质技能人才。截至目前,在校学生和优秀毕业生中已发展党员72名,确定入党积极分子380名、农村后备干部37名。“红色阳光工程”的经验被中组部向全国推介,并获省级优秀成果奖之后,又被省委组织部以《兴山县“红色阳光工程”再造培养党员新链条》为题向全省推介。德育模式的创新,让兴山职教中心走在了前列。

  软硬环境提升了,风气好了。兴山职教中心把工作重点又向教学改革上“倾斜”,一如既往的长远眼光,让他们看得更远。

  现在,兴山职教中心学子的课堂已不再是单纯的教室,而是搬到了企业的工厂、车间,搬到了农村的田间、地头。校外兴发集团白沙河化工厂等20多个稳定的实习、实训基地也已成了该校“工学交替”、“农学交替”新型教学方式的实践场所。

  学校编写的与企业挂钩的校本教材,也让学生和企业职工爱不释手;学分制、弹性学制等灵活制度让学生们多了实践操作机会。多渠道创新的教学方式,使学校近几年来毕业生就业率达98%,对口就业率达95%。

  创新的教学改革只是一方面,兴山职教中心注重的是改革的纵深推进。近年来,学校专业建设不断加强。化学工艺专业被评为省级“重点专业”,现代农艺技术专业被评为湖北省中职学校“品牌专业”和“特色专业”。此番推进,让学校“创特色”后劲十足。

  校企联合“活水来”

  中职学校人才培养的定位在于毕业生应如何就业。对此,兴山职教中心交出了满意的答卷。

  学校与深圳兢华电子、华硕电脑、海尔电器、武汉惠远阳光大酒店等企业建立校企战略合作关系,累计签订“订单”协议20多个,共举办了电工电子、旅游服务、民爆四员、餐饮服务等各类培训班100多期,培训转移库区移民5000多人,95%的学员取得了职业资格证书,就业率达98.5%。

  学校通过开展“校企联合”办学,使学生轻松就业。

  此外,学校与本地支柱企业兴发集团联合办学,学校成为企业职工培养、培训基地,企业成为学生实习、实训基地。截至目前,学校累计为兴发集团输送中专毕业生3000多人,培养大专生2000多人,轮训职工150期5000多人次,提升了企业员工的整体素质,使化工和采矿专业生产一线的专业技术人才得到了充实,提高了生产效益,促进了兴发集团的发展。

  校企之间“产教结合、产教并举,以教促产,以产养教”良性循环,实现“双赢”的模式在兴山职教中心也得到了最好演绎。“校企联合”办学之路的创新,兴山职教中心注重的是“特色”。特色背后,“亮眼”的高就业率令人惊喜。

  科技服务“助三农”

  要想办一所好学校,理想和情怀不可少。兴山职教中心的情怀,并不是简简单单地局限于关爱本校学生的就业,而以“科技服务三农”的民生情怀让他们又走在了同类学校的前列。

  学校先后承担了“三峡库区猕猴桃无公害生态栽培成套技术研究与示范”等国家、省、市、县10个科技研究项目,成功培育出了“鄂猕4号”,被湖北省农作物品种审定委员会审定为新品种,繁育优质苗木100万株,销往17个省、市,县内推广面积1.5万多亩;成功研究出高效立体生态栽培模式,引进了梨树、五季豆、美国西芹、迷你黄瓜等新品种,推广面积5000多亩。

  以农民增收为出发点,用科技助力农民增收,兴山职教中心正以此为基点,带领农民走上致富路。“送科技下乡”活动中,学校先后开展核桃、板栗、畜牧养殖等多项科目培训,累计培训农民2万多人次,编写农村各种实用技术小册子2万多册。通过各类实用技术培训,为兴山县退耕还林、调整农产品结构、库区移民增产增收,提供了技术和信息支持,促进了农村经济的快速发展,培养出了一大批懂技术、善经营、会管理的新型农民。兴山职教中心“富农”情结这样写就了一番佳话。

  对于助力县域经济发展,学校更是“当仁不让”。学校充分整合地方职业培训资源,发挥人才、技术、设备优势,与兴山县委组织部及30多个部门联合开展各类技术培训130多期、培训学员8000多人次,全方位满足县域经济发展对人才的需求,带动了经济发展。

  服务经济“结硕果”

  30多年来,兴山县职教中心坚持面向市场办学,服务经济育人,为地方经济建设和社会发展孕育了两万多名具有务实作风和创新能力的应用型技能型人才,一批批获得殊荣的学子从这里走出,为地方经济、社会发展作出了突出贡献。

  这里是一个人才辈出、人杰地灵的地方。曾走出硕士毕业生万雪芹,让学弟学妹们深受教育和鼓舞;兴山县“优秀民营企业家”、“就业创业之星”、“青年创业标兵”李国斌,解决下岗职工就业200多人;水电专业毕业生马静安,现已成为天星供电公司董事、党委委员、副总经理;高自文,在东莞创办了盛磁机械有限公司,固定资产达到了1000多万元;农村经济管理班毕业生杨超,先后被评为“全国优秀劳模”、全县“十大青年创业标兵”、“农民工创业之星”;青年农民企业家田水涛,带动全镇蔬菜种植户达500多户,种植蔬菜3000多亩,年销售蔬菜1.2万多吨,农民亩平均收入达到2.1万多元。

  这一串串有血有肉的例子,无不散发着努力、拼搏的味道,而这,却只是学校服务经济发展的一个缩影。

  回望兴山职教中心走出去的各类人才,我们坚信今后将有更多的昭君儿女从这里扬帆启航,走向中华大地,这里将成为山区培训人才的集散地。

  一分耕耘,一分收获。兴山职教中心先后被评为“全国成人教育先进单位”、“国家级重点中等职业学校”、省“德育教育先进单位”、省“农民科技培训星火学校”、省“农村实用人才培养示范基地”、省“绿色文明校园”、市“文明单位”、市“红色阳光工程先进党组织”、市“职业教育先进单位”、市“五一劳动奖状”、市“美丽校园”、县“红旗单位”、县“先进单位”。

  如今,兴山职教中心正以前所未有的胆识和魄力,朝着“以学校为支撑,搭建学生就业平台;以科技为手段,带动农民走上致富路;以资源为武器,为县域经济腾飞助力和建成省级特色中职学校”这一梦想阔步前进。

  通讯员 廖国江 郑光明

【返回顶部】 【打印本稿】 【关闭本页】